学能力。
这个老师对我很好，那个带头霸凌我的女孩子也已辍学，真是树倒猢狲散，其他的同学好像失去了倚仗，也纷纷向我示好，也没有以前那么刻薄了。
老师调整一下班的座位，让我和一个男同学同桌，当然也少了一些不必要的麻烦。
这个小男孩学习没有我好，但人倒挺不错，老是从家里拿本子送给我，还拿小画书给我看，这是我第一次看到那么好看小画书，哪吒闹海，每一页上有简陋的图画，下面配有一句解说，那就是我们上小学时候的课外书了。
马上要中考了，当时县六中和九中是重点中学，这是所有人梦寐以求的学校，当然我也不例外，但是仅因8分之差，我与县重点中学失之交臂，那么接下来就在本村的乡中开始了初中生活，在乡中我当之无愧属于那个鸡头了。
因为乡中在我们村，当然我们村的孩子也比较霸道，尤其是老师的孩子。
在初中，教室的门每天是要上锁的，每天早上需要去给同学们开门，这就涉及钥匙由谁保管的问题了。
我们班有一个老师的孩子，他比我们大几岁，他自行作主由我来管理班里的钥匙，我再三推辞说我家里吃饭晚，来不了那么早，还是给其他同学保管吧，他非说不，就得你来保管，学校在咱们村坐落，那能由他们外村的孩子说了算。
就这样我被强制安上了一个钥匙保管员的身份，但由于我到校时间比较晚，每天从同学等待的身旁去开教室门都感觉脸上火辣辣的烫，感觉每一位同学的眼睛都是一个小火炉，我生生被架到火炉上烤。
由于小学被霸凌的经历，导致我非常不愿意担此重责，却也不敢反抗，其实想想这何尝不是一种软暴力？强制别人干自己不喜欢干的事情其实也是一种校园霸凌。
但我能感觉到这位大哥哥对我本身并没有恶意，他只是想在别人面前耍横、装霸道罢了。
在别人的眼里可能觉得他在保护我，给我一些特权，是多么地羡慕、嫉妒、恨呀！
可对于我来说无非把我推到了别人谈论的风口浪尖上，心理压力还是挺大的。
好在在初二时我们搬到了新盖的学校，当时我们也算得上新校的元老级人物，因为我们也参与了新校园
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